東營市實驗小學2018年暑假學生社會實踐活動方案

2018-07-09 16:02:13   來源:教導處   評論:0 點擊:

  一、指導思想

  暑假即將來臨,為積極貫徹落實上級有關文件精神,發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢,引導少年兒童度過一個健康、文明、有意義的暑假,學校以安全、健康、快樂、充實為活動準則,組織開展形式多樣的教育活動,豐富少年兒童的暑假生活。

  二、安全教育

  1.2018年07月02日,通過國旗下講話對學生進行暑假安全教育。   

  2.撰寫致家長的一封信,請家長與學校配合保證學生假期安全。

  3.按照“1530安全教育模式要求,各班級召開放假前安全教育專題班會。加強學生安全教育。要抓住學生放假前關鍵時期,切實加強預防溺水、交通安全、消防安全、網絡安全等方面教育,落實安全責任, 制定工作方案,切實把安全教育工作做足、做細、做實。通過東營市安全教育平臺,讓學生完成平安暑假專項活動等相應安全作業,學習掌握假期安全知識。

  三、假期活動主題

  1.開展暑期主題教育實踐活動,踐行社會主義核心價值觀。

  2. “文明上網,拒絕沉迷”預防沉迷網絡活動。

  四、活動要求

  (一)開展暑期主題教育實踐活動,踐行社會主義核心價值觀。

  1.開展“踐行核心價值觀,弘揚革命傳統”主題教育實踐活動。(對象:一年級)

  通過觀看紅色電影、主題宣講、尋訪實踐、網上互動等多種形式,生動形象地開展愛國主義和革命傳統教育。充分利用革命歷史博物館、烈士陵園等各類愛國主義教育基地,講好歷史故事、革命故事、改革開放故事,講好家風家訓故事,進一步加深對革命精神的感悟,激發學生愛國之心、強國之愿、報國之志。具體要求:在暑假社會實踐活動報告單上,寫一篇50字以上的活動感悟,并附上活動照片。

  2.開展“經典浸潤心靈,文化熏陶成長”主題教育實踐活動。(對象:二年級)

  堅持以文化人、以文育人,圍繞增長知識、開闊眼界、陶冶情操,組織未成年人廣泛開展經典閱讀活動,鼓勵中小學生開展課外閱讀,向中小學生推薦暑期閱讀書目,引導廣大未成年人養成“愛讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。廣泛開展文化交流、文藝展演、科普宣傳、科技體驗等活動,提升廣大中小學生人文科技素質和藝術修養。具體要求:自選開展一項活動,在暑假社會實踐活動報告單上,寫一篇100字以上的活動感悟,并附上活動精彩瞬間的照片。

  3.開展“文明禮儀我先行,快樂志愿你我他”主題教育實踐活動。(對象:三年級)

  抓住暑期有利時機,進一步創新載體、豐富內容,做好學校與家庭、社會教育的銜接,將文明禮儀養成教育融入公益培訓、夏令營、教育實踐等各類暑期活動中,引導未成年人崇德明禮。組織和引導未成年人走進農村、社區、敬老院、福利院、困難家庭等,開展力所能及的志愿服務、公益服務。充分發揮社區學校、社區未成年人活動中心等課外文化陣地的作用,因地制宜、突出特色,精心設計活動項目,吸引中小學生踴躍參加社會實踐活動,培養未成年人的社會責任感、創新精神和實踐能力。具體要求:根據上述活動內容,自選一項開展實踐活動。在暑假社會實踐活動報告單上,寫一篇150字以上的活動感悟,附上實踐活動精彩瞬間照片。

  4.開展“學憲法講憲法,做遵紀守法好少年” 主題教育實踐活動。(對象:四、五年級)

  各班級在學習憲法的基礎上,要以憲法與國家、憲法與社會、憲法與個人等為主題,組織部署開展學生“學憲法講憲法”演講比賽。2018年,教育部全國青少年普法網邀請北京大學、清華大學、中國人民大學、中國政法大學等高校的知名專家集中錄制 100 個憲法教育視頻,按不同年齡段的學生認知水平向全國推送,供中小學生免費在線學習。各班級要充分利用暑假有利時機,積極參加教育部全國青少年普法網(www.qspfw.edu.cn)“憲法小衛士”網絡火炬傳遞活動,按時參加憲法在線學習和測試。具體要求:根據上述活動內容,自選一項開展實踐活動。在暑假社會實踐活動報告單上,寫一篇200字以上的活動感悟,附上實踐活動精彩瞬間照片。

  (二)開展“文明上網,拒絕沉迷”預防沉迷網絡活動。(對象:一至五年級)

  隨著網絡的發展,網絡在拓展青少年眼界的同時,也伴隨著大量的負面影響進入青少年的生活。依照《山東省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》(魯教廳辦字〔2018〕15號)文件要求,為切實做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作、有效維護中小學生身心健康和生命安全,學校決定開展“文明上網,拒絕沉迷”預防沉迷網絡活動。

  1.開展“文明上網,拒絕沉迷”我先行活動。

  活動開展背景:據有關中小學生沉迷網絡原因的調查,其中不少都是家長在無意識的情況下造成的。有些家長自己也是“手機控”“低頭族”,一有空閑,手機、電腦平板就不離手。孩子還在幼年時期,有的家長為了讓淘氣、頑皮的孩子安靜下來,不打擾自己,常常用游戲來吸引孩子的注意力,給孩子一個手機,讓其玩游戲。還有些家長把玩網絡游戲作為獎勵、激勵孩子的手段。面對這些不良的管教方式,很多家長不以為然,認為孩子玩一會兒手機并無大礙。小學生即便非常癡迷玩游戲,也很容易干預和矯正,而這種不良習慣一旦帶入高年級,想要干預就很困難了。所以,要從現在開始,用健康的教育方式陪伴孩子成長。

  活動要求:請家長在活動用紙的相關位置自覺立下承諾,為孩子樹立“文明上網,拒絕沉迷”的榜樣。

  2.開展“親子共讀共賞、一起探索自然”愛就在身邊活動。

  活動開展背景:一些學生走上沉迷網絡、手游之路,還與其成長環境有關。有些家長忙于生計,無暇照顧孩子,為了方便與孩子聯系,過早給孩子配備智能手機。有些家長外出打工,孩子成了留守兒童,用于與父母聯系的智能手機就成了他們消遣閑暇時光的重要“伙伴”,孩子處于管教失控狀態。而手機就成了填補這些孩子現實生活無聊、無趣、孤獨和寂寞的工具。學生的內心世界,猶如一片廣闊的田野。要讓這片廣闊的田野不長雜草,我認為最好的辦法就是為他們種上一片金燦燦的稻田,讓雜草沒地方生長。家長、學校和社會要加強溝通與合作,指導中小學生科學、合理、有意義地用好閑暇時光。

  活動要求:建議家庭開展親子共讀優秀書籍、共賞優秀影視作品等活動,用優秀的文學作品、影視作品為孩子們營造一方潔凈的天地,潤澤他們的心靈,充盈他們的內心世界,提高他們對網絡游戲等的免疫力。還可以帶領孩子生走進自然,讓他們的假期閑暇時光與家人一起共度,不僅會有效抵制沉迷網絡的現象,更增進家庭成員間的情感溝通。

  3.開展拒絕沉迷,填寫自我監督卡活動

  同學們在報告單相應位置填寫上網記錄,以此加強自我約束、自我監督的能力。

五、管理與評價

  請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業,開學的第一天,收齊學生實踐活動作品,在班上進行評選和展示,然后每班精選5份優秀作品,于第二天交教學級部主任處進行級部評選,每個級部評選出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名報教導處。評比結果計入班級考核,優秀作品將在校園網及專題宣傳欄進行展示。

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                                                   東營市實驗小學教導處

                                                      2018.07.02


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