對標先進 融合發展 全面提升

2018-06-08 15:20:34   來源:   評論:0 點擊:

2018年5月28日,東營市實驗小學五位老師參加了在勝利實驗小學舉辦的勝利教育管理中心基于融合發展的小學語文同課異構活動。活動開始后,首先由東營市勝利第二十三中學的李冰老師和東營市育才學校的周象霞老師執教了統編版二年級下冊《大象的耳朵》;接著是東營市實驗小學的張媛媛老師和東營市勝利實驗小學的于斌老師執教了五年級下冊《自己的花是讓別人看的》。下午,四位老師都進行了說課,最后由孫傳文主任進行了評課并作了精彩的專題報告《課例評析及小學語文課堂建設的策略》。四位老師都能夠緊扣本學段的教學目標和學情,按照“自主、合作、探究”的學習模式,讓學生圍繞問題和要求進行學習,放手讓學生自主探究解決問題,然后交流匯報,體現了新課程所倡導的“以學生為本”的教育理念。學生學習興趣濃厚,師生互動積極,課堂氣氛活躍。相同的教學內容,盡顯不同的教學風格,呈現了課堂教學的多樣化。最后孫傳文主任的點評和報告更是高屋建瓴,孫主任指出真正的語文課堂應該是在學生是學習主體的理念指導下,依據學科特點,采用恰當的策略,運用靈活多樣的具體方法,構建自主課堂,提高學習實效,更好地促進學生素養的形成。

通過開展基于融合發展的小學語文同課異構活動,讓“學科核心素養”融合在課堂中,實現學生綜合素養的提升,實現課堂教學的高質高效,促進教師專業化發展。

此次“同課異構”活動,是參與者智慧的碰撞,讓老師們達到了優勢互補,相互切磋,共同提高的目的,可以長善救失,取長補短,“同中求異、異中求同”,也讓我們清楚地看到了不同的教師對同一教材內容的不同處理,不同的教學策略所產生的不同教學效果,并由此打開了教師的教學思路,彰顯教師教學個性,是繼承和批判的統一,真正體現了資源共享,優勢互補。

 

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